Alle deutschsprachigen Forscherinnen und Forscher auf dem Gebiet der Public History sind aufgerufen – gleich welcher Qualifikationsstufe und welchen Berufsalters – Mitglied im neuen Fachverband für Public-History-Forschung zu werden und sich aktiv einzubringen. Weitere Informationen: https://www.infoclio.ch/de/cfp-d-ch-fachverband-für-public-history-forschung
Am Freitag, 15. März 2024, geht die Online-Plattform des Schweizer Netzwerks Public History online – https://netzwerkpublichistory.ch/! Ab diesem Datum soll die Plattform die Zusammenarbeit in Forschung, Lehre und Vermittlung im Feld der Public History aufzeigen und den Austausch auf nationaler und internationaler Ebene intensivieren. Dazu fördert sie die Vernetzung der Hochschulen untereinander und mit dem […]
Im Studiengang «Lehrdiplom für das Unterrichten an kaufmännischen Berufsfachschulen» an der PHZH ist eine Stelle als Dozent:in Fachdidaktik ausgeschrieben. Hier der Link zur Stellenausschreibung: https://apply.refline.ch/590724/1145/pub/1/index.html
Die Professur für Theorie und Didaktik der Geschichte an der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt soll aufgegeben werden. Das Verfahren zur Neubesetzung (Nachfolge Waltraut Schreiber) wurde ausgesetzt und soll nicht wieder aufgenommen werden. Dagegen formiert sich Widerstand. So haben die studentischen Vertreter*innen der Geschichts- und Gesellschaftswissenschaftlichen Fakultät eine online-Petition aufgesetzt und bitten um Unterstützung. Link zur Petition […]
Das Historische Seminar der Universität Zürich sucht eine Lehrperson für die Lehre im Rahmen des Lehrangebots für die Lehrerausbildung Sek I im Auftrag der PHZH. Bewerbungen sind bis 28. Januar 2024 möglich. Nähere Informationen: https://www.infoclio.ch/de/node/186156
Als Save the Date möchten wir auf Weiterbildungen aufmerksam machen, die im Vorfeld des Holocaust Gedenktages (27. Januar) starten werden. In zwei Webinaren bieten Fachleute der PH Zürich und der HAN University Nijmegen (NL) Einblicke, wie der Holocaust in Filmen repräsentiert wird und geben Impulse für die Umsetzung im Unterricht. Die Anlässe finden im Rahmen […]
2. CfP der Zeitschrift «Historical Thinking, Culture, and Education» zu «History and its educational relevance for overcoming tensions in current times». Alle Angaben hier.
Durch ihre Institutionalisierung, Verwissenschaftlichung und Professionalisierung hat sich die Geschichtsdidaktik in der deutschsprachigen Schweiz zu einer eigenständigen Disziplin entwickelt. Mit der DGGD ist eine berufspolitische Organisation entstanden, die Forschung und Entwicklung fördert und Perspektiven des schulischen Fachs Geschichte aufzeigt. Die von Béatrice Ziegler herausgegebene DGGD-Publikation stellt die geschichtsdidaktische Community der Schweiz mit ihren Akteur*innen, Institutionen […]
Per 1.9.24 besetzt die Pädagogische Hochschule Luzern aufgrund der Pensionierung des Leiters IGE Prof. Peter Gautschi (Institut für Geschichtsdidaktik und Erinnerungskulturen) die «Leitung des Instituts für Fachdidaktik der Gesellschaftswissenschaften» neu (Pensum 80-100%). Die detaillierte Ausschreibung findet sich auf der Webseite der PH Luzern.
Die Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften (zdg) hat einen neuen Call for Paper zum Themenschwerpunkt „Welt(un)ordnung“ (Heft 1-2025) veröffentlicht. Einreich-Frist für Abstracts ist der 1.7.2024 und danach für die kompletten Beiträge der 1.9.2024. Man bittet um pünktliche Beachtung der Fristen. Den Call for Paper (und weitere Informationen zur zdg für Autor/-innen) finden sich im Anhang.
An der Uni Genf ist eine eine Stelle als Professor/in für Didaktik der Geschichte und Politischen Bildung (100%) in der Sektion Erziehungswissenschaften der FPSE und am Institut universitaire de formation des enseignant.e.s der Universität Genf ausgeschrieben.Die Ausschreibung ist beigefügt und auf der Seite https://jobs.unige.ch/ finden sich weitere Informationen zum Pflichtenheft und zu den Bestimmungen für […]
Die Siebten Schweizerischen Geschichtstage finden an der Universität Luzern vom 8. Juli (ab 18.00 Uhr) bis zum 11. Juli 2025 statt. Das Thema der Geschichtstage wird «(Un)sichtbarkeit» sein. Der Call for Papers wird voraussichtlich im Winter 2023/24 veröffentlicht.
Nadine Ritzer hat am 21. April 2023 auf Radio DRS Auskunft über die Entwicklung von Schulbüchern für den Geschichtsunterricht in der Schweiz gegeben. Der Beitrag «Die Welt deuten: Wer schreibt Geschichtsbücher in der Schweiz?» ist hier verlinkt: https://www.srf.ch/audio/news-plus/die-welt-deuten-wer-schreibt-geschichtsbuecher-in-der-schweiz?id=12374133
Am 7. und 8. September veranstaltet das Zentrum Politische Bildung und Geschichtsdidaktik der PH FHNW die Tagung «geschichtsdidaktik empirisch 23» zum Thema «Geschichtslernen und Geschichtskultur in Zeiten der Krise». Die Tagung findet an der Alten Universität in Basel statt. Das Tagungsprogramm und Informationen zur Anmeldung sind hier zu finden: https://www.geschichtsdidaktik-empirisch.ch/gde23/
Die PH Zürich gestaltet Bildung, Schule und Unterricht von heute und morgen in Lehre und Forschung aktiv mit. Das Zentrum «Bildung und Digitaler Wandel» – angesiedelt in der Abteilung Bildungswissenschaftliche Forschung – untersucht die tiefgreifenden Veränderungen, die die digitale Transformation von Wirtschaft und Gesellschaft im Bildungswesen auslöst. Die ausgeschriebene Stelle ist in dem gemeinsam von der ZHdK […]
Für die Aufarbeitung der Ereignisse des Zweiten Weltkriegs im Kanton Uri und deren Folgen auf den Alltag der Urnerinnen und Urner sucht der Historische Verein Uri eine/einen Historiker/in (Einzelperson oder Institution). Ziel des Projekts ist eine breite historische Recherche sowie die Publikation der Ergebnisse im Historischen Neujahrs- blatt im September 2026. Bei Bedarf stehen Arbeitsplätze […]
Urs Hafner schreibt in der Aargauer Zeitung vom 20.4.2023 über den Rückgang der Stunden, die für Geschichte auf der Sekundarstufe zur Verfügung stehen. Erwähnt wird auch die Studie der DGGD und ein Statement von Béatrice Ziegler.
Noch nie haben heute in der Schweiz lebende Angehörige der Bevölkerungsgruppen der Jenischen, der Sinti:zze und der Rom:nja so unmittelbar aus ihrer Gegenwart, ihrer Kultur und ihrem Erleben erzählt, wie im neuen Lehrmittel «Jenische – Sinti – Roma». Getreu dem Leitmotiv «Nichts über uns ohne uns» haben sich Vertreter:innen der Minderheiten in einer Arbeitsgruppe mit […]
Globalisierung, Klimawandel, gesellschaftliche Polarisierungen und Krieg bestimmen das aktuelle Weltgeschehen. Diese Umwälzungen machen historisches Wissen und das Verstehen politischer Zusammenhänge umso wichtiger. Die Fachdidaktiken Geschichte und Politische Bildung befassen sich mit der Frage, wie Heranwachsende am besten an historisches Denken und politisches Urteilen herangeführt werden können. «Geschichte und Politische Bildung» ist eine von fünf Vertiefungsrichtungen […]
Wer sie noch nicht kennt, sollte mal hinsurfen: PB-TOOLS ist «eine vielfältige Werkzeugkiste, die erlaubt, sich unkompliziert und rasch mit grundlegenden Konzepten und Ideen der Politischen Bildung vertraut zu machen». Sie bietet auch konkrete Umsetzungsvorschläge für den Unterricht. Einen davon (zum Mocmoc) haben wir hier bereits einmal vorgestellt. Die Seite wurde 2021 vom Zentrum für […]
Der Aufruf zur Einreichung von Beiträgen für den 10. Band der Zeitschrift Didactica Historica, der 2024 erscheinen wird, ist nun verfügbar. Eingaben sind bis zum 20. März 2023 möglich. Alle notwendigen Informationen und redaktionellen Vorgaben auf der Website CODHIS-SDGD.https://www.codhis-sdgd.ch/de/aktuell/call-for-papers/ oder im unten verlinkten PDF.
With the new journal Historical Thinking, Culture, and Education (HTCE) we want to offer a critical space for the reflection and exchange of ideas about current global challanges (e.g., pandemics, war times, digital age, and climate change). For the first issue, we seek theoretical and empirical publications that will help foster transcultural and transnational dialogue on the current […]
Fast zwanzig Jahre nach der Initiierung des Gedenktages sowie der Etablierung einer umfangreichen Holocaust-Education in der Lehre an den Pädagogischen Hochschulen, ist es an der Zeit innezuhalten, um die unterschiedlichen Angebote und Aktivitäten der PHs sichtbar zu machen und zu reflektieren. In Zusammenarbeit mit der International Holocaust Remembrance Alliance (IHRA) organisiert die Pädagogische Hochschule Zürich […]
An der Tagung «Geschichtsdidaktik empirisch 21», die im September 2021 in Brugg stattgefunden hat, wurde die Frage diskutiert, wie historische Lehr-Lernprozesse in Schulen, Hochschulen und ausserschulischen Orten verfasst sind bzw. in Zukunft gestaltet werden sollten, damit Lernende vor dem Hintergrund aktueller gesellschaftlicher Entwicklungen historisch denken lernen.Im Anschluss an die Tagung soll nun ein Sammelband erscheinen, […]
«Akteur:innen, Diskurse und Praktiken der 1970er und 1980er Jahre – Disziplingeschichten ‹der› Geschichtsdidaktik.« Unter diesem Titel findet vom 15. bis 17. Juni 2023 in Graz das Sympsion des Arbeitskreises „Disziplingeschichte(n)“ statt. Detaillierte Informationen zum Thema finden sich im beiliegenden Call of Papers. Einreichungen für Beiträge mit Abstract (max. 2500 Zeichen, inkl. Leer-zeichen) sowie einen Kurz-Lebenslauf spätestens bis zum 1. Februar […]
Die Tagung konzentriert sich auf die Verbindung der Ethik mit den Disziplinen der Geistes- und Sozialwissenschaften sowie der Literaturwissenschaften und der vielfältigen möglichen Ausgestaltungen in den unterschiedlichen Fachbereichen. Der Call for Paper für Workshops und Vorträge läuft bis am 15. Januar 2023, die Tagung findet statt vom 6. bis 9. September 2023. Alle Informationen hier.
Die PH Zürich sucht einen neuen Kollegen oder eine neue Kollegin im Gebiet der Demokratiebildung. Angesiedelt ist die Stelle im Zentrum EGD, Educational Governance und Demokratiebildung, das ab 1. Dezember 2023 von Samir Boulos geleitet wird. https://apply.refline.ch/590724/1093/pub/1/index.html
An der PH FHNW ist jetzt die Leitung der Professur Gesellschaftswissenschaften am Institut Sekundarstufe (Nachfolge Marko Demantowsky) ausgeschrieben.